La scuola elementare

Il brutto è che magari la maestra lo ha fatto con l'intento che dici tu (a prenderla per il xxxx) ma come vedi a lei è piaciuto!
Rinforza la tua vocina e falla strillare!
Capisco l'idea della cambio scuola, ma potrebbe essere un terno al lotto...a meno che non hai la certezza delle nuove maestre!
Coraggio!   

luisav ha scritto:
Poi il discorso attenzione/distrazione: l'attenzione di un bambino alle elementari è di circa mezz'ora....

Non solo alle elementari, dove i bimbi sono tali, per cui bisogna pure aspettarselo....anche alle medie si fa una fatica mostruosa a fare 20 minuti filati di lezione   le ultime ore poi sono da spararsi...per cui serenità davvero   

Confermo che la perdita di attenzione perdura anche alle superiori... se la classe mi guarda e tace per più di 5 minuti, mi sorge il dubbio che mi sia spuntata una banana in fronte!  

June   , la sensazione davanti ad una classe concentrata per troppo tempo è proprio quella  della serie "E cos'è questo silenzio?"  
Questo per dire che i cali di concentrazione dei ragazzi/bambini per un insegnate, dal più inesperto al più sgamato è considerato praticamente fisiologico.

martymcfly ha scritto: vorrei anche sapere se è normale che i bambini a cui è stato spiegato un argomento,se lo dimentichino dopo un po' di tempo o si confondano.E poi se la distrazione è così rara.

E' normalissimo anche per gli adulti, per i bambini poi, più piccoli sono e più gli insegnamenti vanno rinforzati con la ripetizione e l'esercizio nel tempo.
Solo una piccola percentuale di quello che viene appreso "rimane". La distrazione è un problema frequente nelle classi, purtroppo da questo punto di vista la classe ha pro e contro e dipende molto anche dalla chimica degli elementi (cioè dei singoli individui): per alcuni lavorare in gruppo è motivo di maggiore applicazione e motivazione, per altri la verità è che la classe è un grande distrattore e farebbero meglio "da soli" e in un ambiente più silenzioso (dal punto di vista dell'apprendimento, ma le classi sono sempre andate di moda anche per l'aspetto della socializzazione), per altri ancora l'ideale è il piccolissimo gruppo, ecc.

Nella scuola elementare bisogna poter escludere che ci siano disturbi specifici dell'apprendimento che conferiscono uno svantaggio significativo in classe rispetto all'apprendimento dei coetanei, che ci sia la motivazione adeguata (da coltivare da parte dell'insegnante in classe, così come dei genitori a casa, che insegnano l'atteggiamento verso la scuola e lo studio) , che la classe sia condotta appropriatamente e che il rapporto alunno-insegnante non sia negativo. Al di fuori di questo, la variabilità nei livelli di apprendimento tra gli individui è tutto ordinaria amministrazione

Come vedi Marty, in più di una diciamo le stesse cose!   
Mi sa proprio che queste maestre... 

Infatti.. Ringrazio tutte,ora ho una visione più chiara della cosa da poter usare anche in un eventuale altro colloquio.

luisav ha scritto:L'anno di giochi si perde se decidi di anticipare alle elementari.
Anche io avrei lo stesso problema con Rebecca, nata l'11 gennaio, ma non la manderò mai in prima un anno prima, conosco bene le situazioni degli anticipatari…il problema è che ormai succede molto spesso e in classe ti ritrovi un sacco di "piccoli" ed è un casino (ma tanto quello è un problema per noi maestre!   )

Continuo qui perchè mi sembrava ot di là...
posso chiedervi perchè siete tutte così contrarie alla primina?
io ci ho pensato diverse volte, avendo visto anche l'esperienza di mia sorella, e in realtà non so cosa farei... forse se fossi nata 3 mesi dopo (sono di ottobre) e i miei non mi avessero fatto fare la primina, mi sarebbe dispiaciuto... ma sarà che io odiavo l'asilo!  
Poi boh, in altri stati iniziano la scuola a 5 anni, se funziona lì perchè non può funzionare qui? o forse è tutto il sistema scolastico che è diverso? Io ho sempre pensato "che figata, così si finiscono le superiori prima, e poi inizia prima la vita vera!" Ma forse sono io che ho sempre vissuto la scuola in modo sbagliato?
Poi eh, fosse per me accorperei medie e superiori in modo da finire ancora prima e non perdere tutti quel tempo a ripetere mille volte preistoria-greci-romani-medioevo-ecc e dante-petrarca-manzoni-ecc... Insomma, cambierei tutto il sistema scolastico!

Eowyn, è tutto un bel casino, hai ragione!
E di riforme ne servirebbero tante…in altri stati vanno a scuola a 5 anni, in altri a 7, dipende dall'organizzazione statale.
E' pur vero che chi va scuola a 5 anni avrà comunque un programma diverso.
Qui un po' ci si sta adeguando (purtroppo verso il basso) e quindi si abbassa un po' il livello delle elementari proprio per permettere l'integrazione di bambini più piccoli.
Se ne potrebbe parlare per ore!  

carissime sto facendo un piccolo sondaggio,  ma da voi  alle elementari i bambini che frequentano il tempo pieno possono fare i compiti a scuola?
La mia andrà in prima il prossimo anno ma tra un pò ci chiederanno già di segnare la nostra preferenza tra tempo ridotto e tempo pieno e io non so che pesci pigliare.... con mio marito siamo più orientati nel  tenerla a scuola fino alle 13, io farei in modo di organizzarmi per quell'orario pur facendo qualche salto mortale al lavoro, ma ce la posso fare.
Poi abbiamo chiesto agli amici che hanno i bimbi già in prima ma a qualcuno fanno fare i compiti a scuola e a qualcuno no, è una cosa che ci incuriosisce sapere, anche se tanto al 90% abbiamo già deciso per il tempo ridotto
Mi piace anche pensare che pranzeremo insieme.
ora va alla materna dalle suore e pranza là, la vado a prendere alle 15.30 (tra l'altro le suore cucinano pure bene, anzi mi preparassero ogni tanto un bel cartoccio di pietanze anche per me!!!!).

voi cosa avete scelto?